一、設(shè)計(jì)作品釋義？

從生活的角度來(lái)講設(shè)計(jì)作品更傾向于生活，而美術(shù)作品更趨向于純藝術(shù)，從表現(xiàn)方式上看設(shè)計(jì)注重于創(chuàng)意的表現(xiàn)，美術(shù)作品更注重于意境的表現(xiàn)。

二、如何分析設(shè)計(jì)作品？

一、放大，看細(xì)節(jié)處理的細(xì)致不細(xì)致。

二、是否符合產(chǎn)品屬性。

三、能不能表達(dá)出產(chǎn)品本身的特性。

四、簡(jiǎn)單、大氣、上檔次。

五、有沒有文化內(nèi)涵，從文化角度理解產(chǎn)品。

三、董青設(shè)計(jì)作品？

作品是OFFLOW  COFFEE。它是由上海耶兔獸設(shè)計(jì)咨詢有限公司設(shè)計(jì)。

作品采用黑白灰色系風(fēng)格，簡(jiǎn)約的調(diào)性，極具藝術(shù)調(diào)性的桌椅軟裝，處處有品的細(xì)節(jié)。半開放的小庭院融入一些戶外感。用純粹的線條構(gòu)勒出品牌自在的極簡(jiǎn)美學(xué)和自在的生活方式。

四、CI設(shè)計(jì)作品特點(diǎn)？

CI的特征：

一、差別性

這可以說(shuō)是CI的最根本的特征。

二、標(biāo)準(zhǔn)性

三、傳播性

CI的真正意義在于“傳播”，也就是說(shuō)精心設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)化的識(shí)別系統(tǒng)，通過有效的傳播得到公眾的認(rèn)可，在消費(fèi)者心目中樹立一個(gè)良好的形象，從而促進(jìn)企業(yè)的市場(chǎng)銷售，推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。

CI屬于形象傳播的范疇，是建立在傳播基礎(chǔ)上的企業(yè)形象戰(zhàn)略。

五、型錄設(shè)計(jì)作品介紹？

全書共七章，分別為型錄的發(fā)展、型錄的功能與特點(diǎn)、型錄的分類、型錄的設(shè)計(jì)元素及版式、印刷工藝、型錄的創(chuàng)意過程及使用的有效時(shí)機(jī)。

書中系統(tǒng)分析了型錄設(shè)計(jì)的國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)，精選國(guó)際上的經(jīng)典案例，分別解析了包括公司、政府機(jī)構(gòu)、協(xié)會(huì)、教育、藝術(shù)和娛樂等不同類型的型錄設(shè)計(jì)要點(diǎn)，并通過剖析創(chuàng)意性的設(shè)計(jì)過程，發(fā)掘新的設(shè)計(jì)元素及理念，為讀者提供大量的創(chuàng)作靈感和設(shè)計(jì)素材。

六、林瓔設(shè)計(jì)作品？

21歲設(shè)計(jì)美國(guó)越戰(zhàn)紀(jì)念碑。21歲的華裔女大學(xué)生林瓔設(shè)計(jì)的方案在1421件應(yīng)征作品中被選中。她當(dāng)時(shí)還是耶魯大學(xué)建筑系四年級(jí)學(xué)生。她設(shè)計(jì)的方案是：黑色的，像兩面鏡子一樣的花崗巖墻體，像打開的書向兩面延伸。兩墻相交處從下面到地平面，約有3米高，底線逐漸向兩端升起，直到與地面相交。墻面上刻滿陣亡者的名字。林瓔說(shuō)：“當(dāng)你沿著斜坡而下，望著兩面黑得發(fā)光的墻體，猶如在閱讀一本敘述越南戰(zhàn)爭(zhēng)歷史的書。”

七、設(shè)計(jì)作品怎么欣賞？

平面設(shè)計(jì)作品從色彩、構(gòu)圖、語(yǔ)言欣賞、創(chuàng)意、內(nèi)容。

1、色彩：柔和對(duì)比還是強(qiáng)烈的對(duì)比

2、構(gòu)圖：有聚有散。是否均衡。

3、語(yǔ)言：點(diǎn)、線、色

4、創(chuàng)意：是否新穎。

5、內(nèi)容：主體是否突出，表現(xiàn)關(guān)鍵部分。

八、如何設(shè)計(jì)插花作品？

花藝是生活的美學(xué),花藝師是將自己對(duì)自然之美的領(lǐng)悟通過再創(chuàng)作展現(xiàn)出來(lái)。

如何做好插花設(shè)計(jì)？一個(gè)優(yōu)秀的花藝師應(yīng)該是不會(huì)拘泥于傳統(tǒng)形制和創(chuàng)作理念的人。不斷對(duì)自己的花藝作品進(jìn)行調(diào)整，任何細(xì)節(jié)都能成為創(chuàng)新的突破。

插花之前在你的腦海里先要有一個(gè)主題，你喜歡什么樣的主題呢？浪漫？狂熱？還是隨性一點(diǎn)呢？其次是色調(diào),你是喜歡飽和度高一點(diǎn)還是低一點(diǎn)，喜歡艷麗還是清新呢？有了前兩者以后你就能挑選出適合你的作品的容器。這些都具備以后你就知道該怎樣去挑選你的花材，或者是在有限的花材中也能即興創(chuàng)作。

九、alber elbaz設(shè)計(jì)作品？

湯唯在電影《晚秋》中那件充滿蕭索感的風(fēng)衣正是出自Alber Elbaz的設(shè)計(jì)。

在Alber Elbaz的設(shè)計(jì)中，幾乎看不到對(duì)于女性身體的束縛，也并不刻意強(qiáng)調(diào)女性身體的特定部位。

1998年，阿爾伯·艾爾巴茨給YSL左岸 (YSL Rivegauche) 做女裝高級(jí)成衣的設(shè)計(jì)總監(jiān)

Alber Elbaz不是在以男性審視的目光為女性設(shè)計(jì)服裝，而是真正了解女人，為女性而設(shè)計(jì)，讓女人為自己而穿。

十、作品墻設(shè)計(jì)目的？

校園的墻壁文化能夠陶冶學(xué)生的情操。優(yōu)美的校園環(huán)境有著“隨風(fēng)潛入夜、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。如詩(shī)如畫的校園墻壁風(fēng)光、布局合理的校園的墻壁藝術(shù)、美觀科學(xué)的墻壁圖案設(shè)計(jì)、文明健康的全面教育宣傳等等，無(wú)不給人以巨大的精神力量。

學(xué)生在優(yōu)美的校園墻壁中受到感染和熏陶，從而激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校，進(jìn)而熱愛家鄉(xiāng)。