一、學科評估等級劃分？

“學科整體水平得分”的位次百分位，將排位前70%的學科分為9檔公布：前2%（或前2名）為A+，2%～5%為A（不含2%，下同），5%～10%為A-，10%～20%為B+，20%～30%為B，30%～40%為B-，40%～50%為C+，50%～60%為C，60%～70%為C-。

材料補充：

教育部第四輪學科評估結果是在2017年公布的。這次學科評估，參評院校至少要擁有該學科的一級學科碩士學位授權才行。也就是說，只要是參評院校，全都擁有一級學科碩士學位授權。實際情況中，我國相當一部分本科院校，連碩士學位權都沒有，或者沒有一級學科的碩士學位權。

二、it加工等級劃分？

IT加工通常會根據難度和質量要求劃分為不同的等級。在進行IT加工時，因為不同的客戶和項目需求的難度和質量要求不同，所以需要進行等級劃分以便更好地滿足客戶的需求。同時也方便進行管理和監督。一般來說，IT加工的等級劃分一般包括初級、中級、高級等級別。在進行加工前，需要根據項目的難度、時間、質量要求等因素進行評估，然后確定最終的等級劃分和加工流程。在進行加工時，還需要嚴格按照相應的流程和標準來進行操作，確保最終的產品質量和滿足客戶的需求。

三、數控加工中心如何劃分等級？

　　1、cnzz數控加工中心操作工，從事編制數控加工程序并操作加工中心機床進行零件多工序組合切削加工的人員。cnzz加工中心共設四個等級，分別為：中級（國家職業資格四級）、高級（國家職業資格三級）、技師（國家職業資格二級）、高級技師（國家職業資格一級）。證書等級不同，對應待遇也不同，相比高級證書比三級證書工作待遇更好些。　　2、cnzz考技能證書，有操作和理論兩部分，兩門各一百分，考試必須都及格才能拿到證書 相關證書報名考試，可以到當地勞動局報名參與。

四、技能等級劃分？

技能等級分五個等級：初級（五級）、中級（四級）、高級（三級）、技師（二級）、高級技師（一級）。

    職業資格等級指通過對職業的分析與評價，根據職業范圍的寬窄、職業技術復雜程度高低及從業者掌握職業技能所需培訓時間的長短，合理的設定的國家職業資格5級結構。

五、學科評估等級劃分標準？

教育部第四輪學科評估將排位前70%的學科分為9檔。其中，9個等級對應情況如下：

A+：前2%（或前2名）

A：2%～5%

A-：5%～10%

B+：10%～20%

B：20%～30%

B-：30%～40%

C+：40%～50%

C：50%～60%

C-：60%～70%

六、學科評估等級劃分比例？

學科評估等級劃分結果根據“學科整體水平得分”的位次百分位，將排位前70%的學科分為9檔公布：前2%（或前2名）為A+，2%～5%為A（不含2%，下同），5%～10%為A-，10%～20%為B+，20%～30%為B，30%～40%為B-，40%～50%為C+，50%～60%為C，60%～70%為C-。

七、院校評估等級劃分標準？

中國大學和專業評估規則：雙1級高校：10個以上雙1級專業；1級高校：30個以上1級專業；2級高校：30以上2級專業；3級高校，30個以上3級專業；4級社區大學，30個以上4級專業；雙1級專業，評分92分以上；1級專業，評分88-92分；2級專業，評分75-88分；3級專業，評分60-75分；4級專科專業，評分45-60分；專業評分標準-師資20分，設施17分，科研實驗設備與成果15分，學生來源與畢業質量15分，學校收入10分，圖書資源10分，文體社5分，校風校紀5分，校園開放和安全3分；初評后，10年周期，教育部每年抽查12所高校和120個專業

一 大學和專業評估規則目標

①建設全球一流的高校教育制度，擁有全球一流的大學老師，輸出全球一流的大學生。

②開放競爭的大學專業，可上可下。只有大學和院系有信心，3級專業也可以成為雙一級專業。而雙一級專業不努力，也可以降為3級專業或者被淘汰。

③開放競爭的高校，可上可下。3級高校，也可以升為雙1級高校。

④取消專科大學，設立社區大學。社區大學以4級專科專業為主，可設立3級本科專業。

⑤公辦與民辦高校平等施行大學和專業評估規則 。民辦高校參加高考統一招生。這為民辦高校發展指明了方向。

⑥大學專業學分通用。同級大學之間，在招生比例5%以內，可自由轉校。同級大學之間，可互相開通第二專業教育。

二 大學專業評估標準：

① A 師資20分

擁有中，美，日，俄，印度，法，德，英，韓--國家科學院院士，且是專職，不超過70歲。每名2分。最多4分。

②專業擁有5-6名專職老師。總分10-12分。每名老師滿分2分。

③擁有在專業國際著名期刊發表論文3篇及以上，且每篇美日俄印法德英韓8國科學家引用超過30次。或者社科發表3本以上專著，且國內外行業專家50以上認為優秀。專職。2分

④擁有在專業國際著名期刊發表論文1篇及以上，且每篇美日俄印法德英韓8國科學家引用超過30次，且擁有博士及上學位。或者社科發表1本專著，且國內外行業專家50以上認為優秀，且擁有博士及學上學位。專職。1.5分。

⑤擁有在專業國內著名期刊發表論文3篇及以上，且每篇國內科學家引用超過30次，且擁有博士及上學位。或者社科發表1本專著，且國內行業專家50以上認為優秀，且擁有博士及學上學位。專職。1.0分。

⑥擁有在專業國內著名期刊發表論文1篇，且每篇國內科學家引用超過30次，且擁有博士及上學位。或者社科發表1本專著，且國內行業專家50以上認為優秀，且擁有碩士及學上學位。專職。0.5分。

三 校長為主領導下的黨委治校。2分。

優秀2分。達標1.5分。不合格零分。

四 教授治學。2分

優秀2分。達標1.5分。不合格零分

五 專職師生比 2分。

26 1：12-13，2分。 1：14-15，1.5分。 1：16-17，1分。

六 設施大學，17分。

①教學樓與專業設備 3分

大學專業教室設備齊全，且專業班極學生擁有足夠的自習室，包括圖書館座位。

達標者3分，差10%以內，2.5分。差10-20%，2分。差20-30%，1.5分。差30%以上，零分。

②老師辦公室，會議室，與專業設備。2分。

大學專業辦公室，設備齊全，且老師人均擁有辦室面積不少于6平方米以上。且系或者專業有會議室，終身教授擁有個人辦公室。

達標者2分，差10%以內，1.5分。差10-20%，1分。差20%以上，零分。

③教師住宿樓。2分。

教師要求住校。教師宿舍比1：1.1-1.3。最小為4室一廳，不小于120平方米。教授不小于150平方米。必須有書房。終身教授僅自己與家庭有終身有居住權。其他教師僅教學期間或者退休前有居住權。

達標者2分，差10%以內，1.5分。差10-20%，1分。差20%以上，零分。

④學生公寓。2分。

標準4人間單身公寓，上床下個人學習空間。人均室內面積不少于6平方米。陽臺面積不少于6平方米。有衛生間，有熱水器。可以有廚房。價格每人每月不超過200元。水電網費自計。

達標者2分，差10%以內，1.5分。差10-20%，1分。差20-30%，0.5分。

⑤食堂。2分。

師生平等，老師與學生平等就餐。師生每10人一個座位。餐廳裝修美觀大方，朋空調，打地面抹墻面，衛生，空氣清新。早餐有15個及以上品種。中餐有20及以上品種。晚餐有20個及以上品種。有點菜區。菜品美觀美味。食堂利潤率不超過10%。食堂工作人員有健康證，主廚有2級及上廚師證。

達標者2分，差10%以內，1.5分。差10-20%，1分。差20-30%，0.5分。

⑥校園環境 。2分。

學校綠化面積不小于20%。學校整體環境協調，美觀大方。干凈衛生。

達標者2分，差10%以內，1.5分。差10-20%，1分。差20-30%，0.5分。

⑦文體館，各種文體娛樂設施。2分。

文體館人均面積不少于0.4平方米且不小于3000平方米。。各種露天文體設施人均面積不少于2平方米。

達標者2分，差10%以內，1.5分。差10-20%，1分。差20-30%，0.5分。

⑧學校后勤消防設施。2分。

學校醫院，附屬中小學，校車隊，校電力通信網絡設施供水，供暖，倉庫，消防，垃圾處理，物業管理等設施齊全。

達標者2分，差10%以內，1.5分。差10-20%，1分。

七 實驗室及研究成果。15分。

①課程基本實驗室。2分。

各專業必須完成課程基本實驗。課程基本實驗室必須達標。

②研究用實驗室。7分。

③國家級重點實驗室。7分。

④國家實驗室。5分。

⑤省重點實驗室4分或者5分。

⑥省實驗室。3分。

⑦市級實驗室。2分。

八 實驗成果。6分。10年累計。

①國際專業著名期刊論文6篇以上，且每篇上述8國科學家引用次數30次以上。6分。如果獲得諾貝爾獎發現，或者國家科學一等獎，或者效益在100億元以上發明，可一次性獎4分。

②國際專業著名期刊論文2-4篇，且每篇上述8國科學家引用次數30次以上。2-4分。國家二等發明獎，獎2分。重大應用研究成果效益在2-20億之間，每個獎1分或者2分。

③國內專業著名期刊論文6篇以上，且每篇國內科學家引用次數30次以上。每篇0.5分國家三等發明獎每項1分。效益在5000萬-2億的發明，每個0.5分。

九 圖書資源

①圖書館藏書 4分

100萬冊以上，座位5000個及以上。4分。

60-80萬冊之間，座位4000個及以上。3分。

40-50萬冊之間，座位3000個及以上。2.5分。

30-40萬冊之間，座位2000個及以上。2分。

20-30萬冊之間，座位2000個及以上。1.5分。

②專業藏書。2分

古今中外有關的專業藏書，國內外著名期刊門類齊全，

2分。差10%以內，1.5分。差10-20%，1分。差20-30%，0.5分。

③圖書資源檢索，學校網課資源，師生有免費入口，用免費。2分。

2分。差10%以內，1.5分。差10-20%，1分。差20-30%，0.5分。

師生論文，每課考試試卷，學生成績全部網上可查。每個專業題庫。2分。達標者，2分。

十 學生來源質量和畢業質量。15分。

①學生來源質量。3分。

②達雙一級學校線，3分。

③達一級高校線，2.5分。

④達二級高校線，2分。

⑤達三級高校線，1.5分。

⑥達4級高校線，1分。4級高校最低尋取線，不能低于總分45%。

十一 學生畢業科研質量。4分。10年內統計

①國際專業著名期刊論文4篇以上，且每篇上述8國科學家引用次數30次以上。每篇0.5分。如果獲得諾貝爾獎發現，或者國家科學一等獎，或者效益在100億元以上發明，可一次性獎4分。

②國家二等發明獎，獎1分。重大應用研究成果效益在2-20億之間，每個獎0.5。

③國內專業著名期刊論文6篇以上，且每篇國內科學家引用次數30次以上。每篇0.3分國家三等發明獎每項0.5分。效益在5000萬-2億的發明，每個0.2分。

④學生畢業2年效益統計。3分。

畢業2年內學生統計，10年內累計。

以學生平均年收入計算。

處級干部年收入×2倍計算。。正處×3.副廳×5.正廳×6.

⑤學生畢業8年效益統計。3分。畢業8年內學生統計，10年內累計。

以學生平均年收入計算。只計算前20%學生收入。

處級干部年收入×2倍計算。。正處×3.副廳×5.正廳×6.

十二 學校收入質量 10分。

①師均年新。3分。10年平均。

②超過省城職工年平均工資收入10倍及以上，3分。

③在省城職工年平均工資收入8-9倍之間，2.5分。

④在省城職工年平均工資收入6-7倍之間，2分。

⑤在省城職工年平均工資收入4-6倍之間，1.5分。

⑥生均教育年度投入。3分。10年平均

生均超過40萬元。3分.

生均在20-30萬元之間。2.5分.

生均在20-30萬元之間。2分.

生均在10-20萬元之間。1.5分.

生均在5-10萬元之間。1分.

⑦生均教育投入中，學生學費占比。2分。

學生學費占比在50%以內。2分。學生學費占比在50-80%之間，1分。

⑧學生助學金且平均額。1分。

學生占比5%以上，且受助學金學生生均助學金超過學費。學生可校內勤工學拿到生活費。1分。低于20%以內，0.5分。要求不讓一名合格貧困學生退學。

⑨學生獎學金名額。1分。

學生占比10%以上，且分3等。一等包學費和生活費。二等包學費。三等每期500元或者以上。1分。低于20%以內，0.5分。

十三 校園開放與安全。3分。

①校園開放。2分。

校園應對附近社區，參觀者，中小學生有序足夠開放。合格者2分。

②校園安全。1分。

學校保安部應對學校負責， 屬于學校校委部門之一。學校有學生護校隊。學校有各個出入路口設有電子監控設施，禁止在大樓宿舍內設電子監控。合格者1分。

十四 文藝，體育，社團。5分。

①文藝。1.5分。

學生每人都應有一門文藝技藝。學生能識譜，聽懂音樂。

達標率90%以上，1.5分。達標準率80-90%。1.2分。

達標準率70-80%。1.0分. 達標準率60-70%。0.9分。

②體育。1.5分。

學生每人都應有一門文體育技藝，1門格斗武術。學生5項體育測試合格。

達標率90%以上，1.5分。達標準率80-90%。1.2分。

達標準率70-80%。1.0分. 達標準率60-70%。0.9分。

③社團。2分。

學生會，班干部在校黨委領導下自治。學生應參加社團活動，以提高情商和交際能力。

達標率90%以上，2分。達標準率80-90%。1.8分。

達標準率70-80%。15分. 達標準率60-70%。1.2分。

⒈校風校紀。5分。

師生淘汰率，5%以上。2分。

達標者1.5分。不符合校風校際，學業要求的師生被淘汰。

⒉校紀，校訓章程。3分。

嚴格，活潑，有郊。師生，領導平等。且嚴格執行。校紀處理公開，公示，可聽證，公平合理。校風好。師生文明，積極向上競爭，執情活潑，誠實，開朗大方，團結合作，有同情心，分析黑白，有正確消費觀，有理財和時間規劃能力。有法治意識，信法守法。愛國。知人人平等。

達標率90%以上，3分。達標準率80-90%。2.4分。

達標準率70-80%。2.1分. 達標準率60-70%。1.8分。

十五 大學專業分級。根據大學專業評估分值。

①雙1級枉本科專業 。

大學專業評估在92分以上。只有雙一級專業可開設博士后站點。

②1級本科專業

大學專業評估在88-92分之間。只有一級專業可開設博士站點。

③2級本科專業

大學專業評估在75-88分之間。只有二級專業可開設碩士站點。

④3級本科專業

大學專業評估在60-75分之間。

⑤4級專科專業

大學專業評估在45-60分之間。

十六 高級評級標準，根據高校專業級別評定。

①雙1級本科高校。

10個以上雙一級專業。30個以上1級專業。

②1級本科高校。

2個以上雙一級專業。30個以上1級專業。2級專業不超過10個。

③2級本科高校。

10個以上一級專業。30個以上2級專業。3級專業不超過10個。

④3級本科高校。

10個以上2級專業。30個以上3級專業。

14極社區大學。

10個以上3級本科專業。30個以上4級專科專業。

十七 大學初檢和10年年檢制度。

①大學和專業初檢。

3級及以上高校，由教育部進行。

4級高校，由省教育廳評定，報教育部備案。

評估不達標學校，降級。達不到4級社區大學標準的淘汰。

②大學專業10年每年年檢.

教育部統一抽查。每年抽檢各級專業30個，除雙1級專業10個。其中，民辦高校占20%。

調查組由教育部領導，從非本省抽調教育廳官員和大學專家參加。

③每個專業10年只抽查一次。

抽檢專業全面評定。不合格的，降級。完全不達標的，淘汰專業。淘汰專業學生分流到其他專業或者同類同專業高校。

調查組應決定根據調查專業情況，是否全面調查高校。

④高校10年每年年檢.

教育部統一抽查。每年抽檢各級高校15所。其中，民辦高校占5所。

調查組由教育部領導，從非本省抽調教育廳官員和大學專家參加。

⑤每所高校10年只抽查一次。

抽檢高校全面評定。不合格的，降級。完全不達標的，淘汰高校，學生分流到同級別高校。

大學和專業應每年進行自我評定。評定情況可向教育部備案。

八、總體風險評估等級劃分？

風險評估等級劃分是根據風險事件發生的可能性和風險損失、社會影響等，將風險源的等級由高至低分為不同等級。

在施工項目中，風險等級劃分為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ級。在安全風險等級劃分中，重大風險、較大風險、一般風險和低風險分別用紅、橙、黃、藍四種顏色標示。

在理財產品中，風險評估等級劃分為5個等級，分別是謹慎型、穩健型、平衡型、進取型和激進型，用R1、R2、R3、R4、R5來表示，其中R5風險最高。

九、風險評估等級劃分5個等級？

１級安全風險

　　有充分、有效的防范、控制、監測、保護措施、或員工安全衛生意識相當高，嚴格執行操作規程。極不可能發生事故或者事件。

安全風險等級劃分標準是怎樣的

　　２級安全風險

　　危害一旦發生能及時發現，并定期進行檢測，或現場有防范控制措施，并能有效執行，或過去偶爾發生危險事故或事件。

　　３級安全風險

　　沒有保護措施（如沒有保護裝置、沒有個人防護用品等），或未嚴格按操作程序執行，或危害的發生容易被發現（現場有監測系統），或曾經發生類似事故或事件，或在異常情況下發生過類似事故的事件。

　　４級安全風險

　　危害的發生不容易被發現，現場沒有監測系統，也未作過任何檢測，或在現場有控制措施，但未有效執行或控制措施不當，或危害常發生或在預期情況下發生。

　　５級安全風險

　　在現場沒有采取防范、監測、保護、控制措施，或危害的發生不能被發現（沒有監測系統），或在正常情況下經常發生的此類事故或事件。

十、船員技能等級劃分？

船員技能劃分有多種情況，比如輪機部分為750千瓦以下輪機長和輪機員；750千瓦至3000千瓦分為輪機長、大管輪、二管輪和三管輪，3000千瓦以上也是如此。除此以外還有技工和電機員之分。甲班部分為大副、二副和三副以及值班水手。他們還分為沿海航區、近海航區和無限航區之分。