一、想去學習鉗工，鉗工有前途嗎？

前景較好。原因是隨著現代工業的不斷發展，制造業的需求一直在增長，而鉗工作為制造過程中必不可少的一環，其需求不會降低。

此外，隨著科技不斷進步，鉗工工具也在不斷升級，如數控機床、激光加工等新技術的應用，也為鉗工行業帶來了更多的機遇。

鉗工行業的發展也帶來更多的，例如在工業大數據、智能制造等方面，鉗工人員需要不斷學習和更新技能和知識，才能保持優勢，跟上時代的發展步伐。

因此，對于想要在鉗工行業發展的人們，需要加強自身技能的提升，不斷學習新技術，以適應市場對于技能人才的需求。

二、鉗工是數控技能技術嗎？

鉗工不是數控技能技術。鉗工是利用不同的手工工具進行劃線、打磨、機械加工，以及機械裝配的一門技術。而數控技能技術，則是通過對數控機床的計算機操作程序進行編程，以驅動機床精密加工不同機械零件的技術。兩者所進行的工作是完全不同的。所以，鉗工不是數控技能技術。

三、學習數控，需要學歷嗎？

學數控專業,初中、高中畢業的都可以,但最好到職業技術學校進行系統學習,現在有招初中生的,5年數控大專;高中畢業的3年數控大專;或直接去工廠邊干邊學,還有技校等。

技校開設的數控專業主要是學習數控機床的操作與編程，包含手動編程與計算機編程，有了初中畢業的底子，個人用心下功夫學習，加上理論老師與實操老師的指導，就能夠學會數控操作與編程技術，技校的學生經過技校三年的學習，參加人力資源部門職業技能鑒定考試，考試合格即可拿到中級工的技術等級證。

四、青年大學習每天都要看嗎？

我覺得有必要每天都看，青年大學習是很意義的。

1、學習青年大學習讓青年進行學習，提高思想素質，熱愛自己的國家，關心國家大事，爭取為了國家繁榮富強而努力奮斗。學習是永無止境的，特別是趁青春年少時，更應當緊緊抓住時間，努力學習，為以后工作提供知識儲備，會在不知不覺中改變自己的命運。

2、通過團干部述職評議、“走進青年、轉變作風、改進工作”、常態化下沉基層、集中專項督導、年度考核評價等多種方式，對各省級團委工作情況進行經常性督導，推動全團真正把這項工作落細落實、抓出成效。

五、學習數控專業有前途嗎？

1. 近年來，隨著計算機技術的發展，數字控制技術已經廣泛應用于工業控制的各個領域，尤其是機械制造業中，普通機械正逐漸被高效率、高精度、高自動化的數控機械所代替。

2. 目前國外機械設備的數控化率已達到85%以上，而我國的機械設備的數控化率不足20%，隨著我國機制行業新技術的應用，我國世界制造業加工中心地位形成，數控機床的使用、維修、維護人員在全國各工業城市都非常緊缺，再加上數控加工人員從業面非常廣，可在現代制造業的模具、鐘表業、五金行業、中小制造業、從事相應公司企業的電腦繪圖、數控編程設計、加工中心操作、模具設計與制造、 電火花及線切割工作，所以目前現有的數控技術人才無法滿足制造業的需求，而且人才市場上的這類人才儲備并不大，企業要在人才市場上尋覓合適的人才顯得比較困難，以至于導致模具設計、CAD/CAM工程師、數控編程、數控加工等已成為我國各人才市場招聘頻率最高的職位之一。

3.在各種招聘會上，數控專業人才更是企業熱衷于標注“急聘”、“高薪誠聘”等字樣的少數職位之一，以致出現了“月薪6000元難聘數控技工”，“年薪16萬元招不到數控技工”的現象。據報載，我國高級技工正面臨著“青黃不接”的嚴重局面，原有技工年齡已大，中年技工為數不多，青年技工尚未成熟。在制造業，能夠熟練操作現代化機床的人才已成稀缺， 據統計，目前，我國技術工人中，高級技工占3.5%，中級工占35%，初級工占60%。而發達國家技術工人中，高級工占35%、中級工占50%、初級工占15%。這表明，我們的高級技工在未來5—10年內仍會有大量的人才缺口。 隨著產業布局、產品結構的調整，就業結構也將發生變化。

4. 企業對較高層次的第一線應用型人才的需求將明顯增加。 而借助國外的發展經驗來看，當進入產業布局、產品結構調整時期，與產業結構高度化匹配、培養相當數量的具有高等文化水平的職業人才，成為迫切要求。而對于數控加工專業，不僅要求從業人員有過硬的實踐能力，更要掌握系統而扎實的機加理論知識。因此，既有學歷又有很強操作能力的數控加工人才更是成為社會較緊缺、企業最急需的人才。

六、學習數控車床，有前途嗎？

不想自己將來后悔，不想自己埋沒在里面，可以去學！做不到就改行！機械加工行業屬于沒落的產業，之所以這樣，是因為待遇沒有門衛高，技能這一塊的掌握需要八年的周期，性格要沉得住氣，心要細，膽還得大，加上農村人口大面積進入這種行業，他們出來打工，目的性很強，就是為了錢，所以很適合講究產量不講究質量的機械行業。主動加班是他們的常態，加上有些人自己買機床單干最終導致機械這行業整體的待遇被拉到最低，工作量被無形加大。這些都是我在這個行業里混了這么多年的感受，接受大家的反駁，我知道說了農村人的事，會引起那些人的誤會

七、青年大學習研究生需要看嗎？

青年大學習是每一個團員都要學習的課程，不管是初中生，高中生，大學生，甚至是研究生，只要你還是團員，就應該繼續學習青年大學習，不斷提升自己，了解中國共產黨的歷史和當今的發展，培養前瞻性眼光。所以，作為一名團員，應該要看青年大學習，不斷與時俱進。

八、大學公共藝術專業需學習數學嗎？

大學公共藝術專業需學習數學嗎？

在選擇大學專業時，許多學生對于公共藝術專業是否需要學習數學這個問題感到困惑。本文將探討在大學公共藝術專業中學習數學的必要性，以及數學在藝術學習中的應用。

公共藝術專業概述

公共藝術專業旨在培養學生在藝術與設計領域工作的技能和知識。該專業可以涵蓋廣告設計、視覺傳達、插圖、平面設計、動畫、電影制作等多個方向。

在這些領域中，學生需要學習藝術史、設計原理、色彩理論、創意思維、圖像處理等相關課程，以培養他們在創作和表達方面的能力。

數學在公共藝術中的應用

盡管公共藝術專業更注重藝術的創作和表達，數學作為一門科學也在其中發揮著重要的作用。

首先，數學為藝術家提供了一種基本的邏輯思維方法。在創作過程中，藝術家需要進行構圖、比例、透視、對稱等運算來實現藝術品的美感和平衡。

其次，數學在視覺傳達和設計中也起到了重要的作用。例如，在平面設計中，設計師需要了解布局的規律以及排版的原則，這些都是與數學相關的。

另外，數學也在電影制作和動畫領域中發揮著重要的作用。例如，在計算機圖形學中，需要運用數學模型來創建、渲染和動態模擬圖像。

數學課程在公共藝術專業中的需要

雖然數學在公共藝術中起到了重要作用，但并不意味著所有的公共藝術專業都需要學生具備高深的數學知識。

大部分學校的公共藝術專業要求學生修習基礎數學課程，如代數、幾何和統計學等。這些課程旨在培養學生的邏輯思維和解決問題的能力。

然而，如果學生有興趣在數字藝術、計算機圖形學或視覺效果等領域發展，他們可能需要進一步學習高等數學、線性代數等相關課程。

總結

綜上所述，雖然公共藝術專業不是數學專業，但數學在藝術創作和設計中扮演著重要的角色。通過數學，藝術家可以更好地理解和應用形狀、比例、對稱等概念，提升作品的審美價值。

對于公共藝術專業的學生來說，學習數學不僅有助于他們培養邏輯思維和解決問題的能力，還可以為他們在數字藝術、計算機圖形學等領域的發展提供有力的支持。

因此，雖然不是所有學生都需要學習高深的數學知識，但公共藝術專業學生應該重視數學的學習，并將其應用到自己的創作和設計中。

感謝您閱讀本文，并希望本文能夠幫助您更好地了解大學公共藝術專業中數學的重要性和應用。

九、學習多軸數控加工有前途嗎？

有前途。

學習多軸數控加工就業方向：1、數控操作技工：精通機械加工和數控加工工藝知識，熟練掌握數控機床的操作和手工編程，了解自動編程和數控機床的簡單維護維修。適合中職學校組織培養。此類人員市場需求量大，適合作為車間的數控機床操作技工。但由于其知識較單一，其工資待遇不會大高。保底3000-4000。

2、數控編程員：掌握數控加工工藝知識和數控機床的操作，掌握復雜模具的設計和制造專業知識，熟練掌握三維CAD／CAM軟件，如uc、ProE等；熟練掌握數控手工和自動編程技術；適合高職、本科學校組織培養。

十、學數控的干鉗工有出息嗎？老覺得干機修鉗工沒什么出息？

干鉗工不如你干數控輕松，相對來說工作環境也臟且累。

至于出息，都一樣的，所謂行行出狀元！要看你怎么選了